- “Όψεις βιωσιμότητας του ιστορικού τοπίου στο αστικό περιβάλλον της Καστοριάς μέσα από τα ιχνογραφήματα παιδιών δημοτικού“
- “Η αστική αποκατάσταση των προσφύγων από την Κιουτάχεια: πρόνοια, εκπαίδευση, συσσωμάτωση στο πλαίσιο του νεοελληνικού κράτους. Η περίπτωση της Φλώρινας“
- “Η αστική αποκατάσταση των Μοναστηριωτών προσφύγων στο Δήμο Φλώρινας: οι πολιτικές της Κοινωνικής Πρόνοιας-Προστασίας καθώς και της εκπαιδευτικής και πολιτισμικής ενσωμάτωσής τους“
- “Η εκπαιδευτική πολιτική του ελληνικού κράτους σχετικά με την ελληνική (Ρωμαίικη) μειονότητα της Κωνσταντινούπολης την περίοδο 1963-1966, μέσα από τα αρχεία των Ξένων και Μειονοτικών Σχολείων”
- “Οι τουρκόφωνοι Πόντιοι της περιοχής Βαθυλάκου. Οι σχέσεις με τους υπόλοιπους πρόσφυγες και τους γηγενείς (1922-1974)”
- “Η Εθνική Αντίσταση στο Νομό Αχαΐας: Ερευνητικές και Διδακτικές προσεγγίσεις“
- “Ενσυναίσθηση και πολυπρισματικότητα : δυο ιστορικές έννοιες σε τροχιά σύγκρουσης και μια απόπειρα σύνθεσης“
- “Ο Πόλεμος Χ. Παπαμάρκου – Π. Οικονόμου για τα συγγράμματά τους“
- “Εκπαιδευτικός Δημοτικισμός – γλωσσική και εκπαιδευτική μεταρρύθμιση μέσα από την αλληλογραφία των Δημήτρη Γληνού, Αλέξανδρου Δελμούζου και Μανόλη Τριανταφυλλίδη (1910-1926)“
- “Το ζήτημα των αυτοχθόνων και ετεροχθόνων μέσα από τον ελληνικό τύπο (1843-1844). Συνολική επισκόπηση-παράμετροι-προεκτάσεις“
- “Η εκπαιδευτική δραστηριότητα στην ελληνοβλαχική κοινότητα της Βλάστης από το β’ μισό του δεκάτου ενάτου αιώνα μέχρι και τον εικοστό αιώνα“
- “Ιστορική θεώρηση των βιβλιοθηκών της πόλης της Φλώρινας“
- “Η συνοίκηση της Κόζιανης“
- “Η συμβολή του comic στην ιστορική εκπαίδευση: Διερεύνηση της ανάπτυξης της ιστορικής σκέψης και της ενίσχυσης της φιλαναγνωσίας με διδακτική αξιοποίηση του ιστορικού comic“
- “Παιδικά βιβλία ιστορίας: Καταγραφή, Έρευνα και συμβολή τους στην ιστορική κατανόηση“
- “Διερευνώντας την Τοπική Ιστορία μέσα από τα μάτια των παιδιών του σήμερα: Μια πρόταση για την Εκπαίδευση του Ενεργού Παγκόσμιου Πολίτη“
- ““Αυτόπτης Μάρτυς”. Το Φωτογραφικό και Κινηματογραφικό Τμήμα του Γαλλικού Στρατού και οι Αιχμάλωτοι Πολέμου στο Μακεδονικό Μέτωπο (1915-1919), μέσα από τη μελέτη του φωτογραφικού αρχείου της Βιβλιοθήκης Πολυμέσων Αρχιτεκτονικής και Πολιτιστικής Κληρονομιάς (Μ.Α.Ρ.) του Υπουργείου Πολιτισμού της Γαλλίας“
- “Ανάπτυξη της Ιστορικής Σκέψης των Μαθητών της Ε΄- Στ΄ Δημοτικού με Αξιοποίηση Εργαλείων Web2.0. Η Περίπτωση του Α΄ Παγκοσμίου Πολέμου στη Φλώρινα“
- “Ο Βενιζελισμός και ο Αντιβενιζελισμός μέσα από τα δημοσιεύματα της εφημερίδας «Καστορία»:1920-1926“
- “Παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού τοπικής ιστορίας για τους μαθητές των δημοτικών σχολείων Φλώρινας”
- “Ιστορική εκπαίδευση και κινηματογράφος. Μια διδακτική πρόταση σε σχέση με ταινίες που αναφέρονται στον εμφύλιο πόλεμο“
- “Ο ριζοσπαστισμός στο χώρο της παιδαγωγικής: από το Γληνό στην Κριτική Θεωρία“
- “Ιστορικές διαστάσεις της παιδικής ηλικίας στα σχολικά εγχειρίδια της υποχρεωτικής εκπαίδευσης: Διακριτική παρουσία ή εκκωφαντική απουσία;“
- “Λαϊκός πολιτισμός και κατανόηση του παρελθόντος για παιδιά πρώτης σχολικής ηλικίας: διδακτικές εφαρμογές στη λαογραφική συλλογή του ΦΣΦ «Ο Αριστοτέλης»“
- “Ιστορικά μοναστήρια ακριτικής επαρχίας Πωγωνίου Ηπείρου“
- “Αντίποινα των γερμανικών αρχών Κατοχής στο Ζαγόρι (Ιωαννίνων) 1943-1944“
- “Όψεις της πολιτικής και κοινωνικής συγκρότησης στην πόλη της Φλώρινας την περίοδο της “εαμοκρατίας”, Νοέμβριος 1944-Μάρτιος 1945“
- “Από την Όλυμπο Καρπάθου στα Πλατανάκια Σερρών. Έμμεσες ομοιότητες και μορφοκλασματική αυτό-ομοιότητα“
- “Ιστορία και τοπική ιστορία στο Νηπιαγωγείο. Θεωρητικά ζητήματα, μεθοδολογικά ερωτήματα και πρακτική εφαρμογή“
- “Αντιλήψεις και πρακτικές των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για την αξιοποίηση ιστορικών χώρων, μνημείων και μουσείων στο μάθημα της ιστορίας: ποιοτική έρευνα“
- “Η δράση των αξιωματικών στη Δυτική Μακεδονίας την περίοδο της Κατοχής μέσα από τα αρχεία της Υπηρεσίας Στρατιωτικών Αρχείων (Υ.Σ.Α.)“
- “Μαρτυρίες και πηγές για την εισβολή του βουλγαρικού στρατού στη Φλώρινα (Ιανουάριος-Φεβρουάριος 1944)“
Διπλωματικές Εργασίες
